Neden Dijital Enstitü?

Çeviri sektörü ile ilgili eğitim veren ön lisans ve lisans bölümleri bilimsel çizgilerine uygun olarak teorik bilgi üzerinde yoğunlaşmaktadır. Fakat sektörün sürekli değişen dinamikleri, uygulama anlamında deneyim ve yüksek düzeyde teknik bilgi talep etmektedir. Bu noktada müfredatın sürekli değiştirilerek sadece istihdam arzı kriterlerine uygun hale getirilmesi bilimsel çerçeveden bakıldığında ayrıca fiziksel/idari şartlar sebebiyle mümkün değildir. Akademi ile sektör arasında köprü kuran her eğitim bu uçurumun kapanmasına yönelik çalışmaktadır. Fakat gönüllülük esaslı çabalar tek tek ayrı konu başlıkları ile farklı coğrafyalarda yüz yüze yapılan eğitimler şeklinde organize edilebildiği için her noktaya ulaşamamakta ve çeviri alanında açılan iş ilanlarında zorunlu kriter olarak yazılan güncel sektörel bilgi yüklemesini karşılamak konusunda yetersiz kalmaktadır. Alandaki staj programları ise sadece bir avuç öğrenciye sektörü öğrenme olanağı tanımakta, bu çalışmalar da genel olarak yerel/kurumsal dinamikler üzerinden ilerlemektedir. Çevirinin tüm iletişimin temel taşı olduğunu düşünen ve yerel veya küresel piyasada yüksek kariyer hedefleyen tüm çevirmenler için hem kalite hem iletişim hem de teknoloji odaklı, arz ve talep dengesini 360 derece kapsayan bir sektörel eğitim gereksinimi vardır. Bu denli yoğun bir eğitimi olabilecek en düşük bütçeyle hazırlamak için azami çaba harcamamızın nedeni da bu motivasyondur.

Çeviri/yerelleştirme piyasasını yakından tanımak, müfredatta yer alamayan veya sektörel bakış açısıyla ele alınamayan konularda bilgi sahibi olmak, farklı uzmanlık alanlarındaki gerçek projelerde farklı rollerde pratik yapabilmek, çeviri teknolojileri konusunda eksikleri kapatmak, farklı kariyer rotalarını planlamak, doğru bilinen yanlışları öğrenmek ve hataları düzeltmeniz için hem interaktif hem de uygulamalı olmak; aktif durum çalışmaları ve vaka çözümleri ile baştan sona bir çeviri ve yerelleştirme projesinin tüm katmanlarını derinlemesine incelemek, ödevler ve bitirme projeleri içermek, sınav ile öğrenimin derecesini tespit etmek zorundadır.
İlgili program eğitim, sınav ve proje, ödev ve uygulamaların bireysel kontrolleri dâhil olmak üzere yaklaşık 75 birimlik bir çalışmayı kapsamaktadır.